Seminario: Evaluación Institucional, Planeamiento y Gestión Universitaria.
Instituciones involucradas
Universidad de la República Uruguay; Universidad Nacional del Litoral – Argentina; Universidad de Chile – Chile; Universidad invitada: Universidad Nacional de Asunción – Paraguay
Destinatarios
Estudiantes de posgrado, docentes y funcionarios técnicos, administrativos de gestión universitaria de las universidades de AUGM. Se amplía a los funcionarios de gestión dado el interés de continuar con la formación en los temas que aborda el Núcleo Disciplinario “Evaluación Institucional, Planeamiento Estratégico y Gestión Universitaria” .
Contenidos a desarrollar
INTRODUCCIÓN
El presente Seminario es propuesto y organizado por docentes de varias Universidades que tienen como principal objeto de estudio la Gestión Universitaria, particularmente los docentes participan del Núcleo Disciplinario Evaluación Institucional, Planeamiento Estratégico y Gestión Universitaria de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo, que lleva adelante desde hace más de una década, actividades de formación e intercambio sobre la temática.
La propuesta de un Seminario de nivel de posgrado corresponde a un nuevo paso a partir de las Escuelas de Verano/Invierno que se han realizado en los últimos años, donde han participado docentes, gestores y estudiantes de varias instituciones de Educación Superior de la Región.
Seminario acreditable en las siguientes carreras de posgrados:
Maestrías y Especializaciones
- Maestría de Enseñanza Universitaria de la Universidad de la República
- Otras Maestrías en Educación de la Universidad de la República
- Gerencia y Administración – MBA – de la Universidad de la República
- Maestría en Docencia Universitaria de la Universidad Nacional del Litoral
- Maestría en Políticas Públicas para la Educación de la Universidad Nacional del Litoral – Especialización en Políticas y Gestión Universitaria de la Universidad Nacional del Litoral – Magíster en Gestión y Políticas Públicas, Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad de Chile (en trámite de reconocimiento)
- Magíster en Educación, mención Currículo y Comunidad Educativa, Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile (en trámite de reconocimiento)
- Magíster en Gestión Educacional, Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile (en trámite de reconocimiento)
- Magíster en Gobierno y Gerencia Pública, Facultad de Gobierno de la Universidad de Chile (en trámite de reconocimiento)
- Maestría en Desarrollo Sostenible de la Universidad Nacional de Asunción
- Maestría en Gestión Universitaria de la Universidad Nacional de Asunción
Docentes del Curso:
El Seminario contará con un cuerpo académico integrado por docentes de cada una de las Universidades proponentes y con docentes invitados de otras Universidades de AUGM, referentes en los temas que aborda el Seminario. Se presenta a continuación los profesores responsables de cada universidad
Responsables:
- Por Universidad de la República
José Passarini. Veterinario, Magister en Enseñanza Universitaria. Dr. en Educación. Presidente de la Comisión de Evaluación Interna y Acreditación de la Universidad de la República. Integrante del Núcleo Disciplinario Evaluación Institucional, Planeamiento Estratégico y Gestión Universitaria.
- Por Universidad Nacional del Litoral
Daniel Comba, Lic. en Ciencia Política, Magíster en Ciencias Sociales, Director de Planeamiento y Articulación de Políticas, Vicedecano de la Facultad de Humanidades y Ciencias. Integrante del Núcleo Disciplinario Evaluación Institucional, Planeamiento Estratégico y Gestión Universitaria.
- Por Universidad de Chile
Diego Escobar Riffo, Profesor de Historia y Geografía, Doctor en Cultura y Educación en América Latina, Coordinador de Gestión de la Información y Evaluación Institucional, Centro Saberes Docentes Facultad de Filosofía y Humanidades.
- Por Universidad Nacional de Asunción (en calidad de invitado)
Prof. Dr. Javier Alcides Galeano, Dr. en Ciencias Empresariales, docente de grado y postgrado en la Universidad Nacional de Asunción en el ámbito de Planificación Estratégica, responsable de la maestría en Desarrollo Sostenible y la maestría en Gestión Universitaria. Vicedecano de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UNA. Integrante del Núcleo Disciplinario Evaluación Institucional, Planeamiento Estratégico y Gestión Universitaria.
OBJETIVO GENERAL
Comprender los procesos de Evaluación Institucional y Planeamiento Estratégico desde la perspectiva de la Gestión Universitaria.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Conocer y analizar los procesos de Evaluación Institucional más utilizados en la región. ● Comprender las características e implicancias del Planeamiento Estratégico Universitario. ● Caracterizar el impacto de las prácticas de la Gestión Universitaria Integral.
CONTENIDOS:
1. Evaluación Institucional: conceptualización, ejemplos de implementación, impactos en las instituciones de la región.
2. Planeamiento Universitario: tipos de planificación, relacionamiento con la Evaluación Institucional y con el Presupuesto Universitario.
3. Gestión Universitaria: líneas de transformación de la Gestión Universitaria Integral.
1. Evaluación Institucional: conceptualización, ejemplos de implementación, impactos en las instituciones de la región.
– Introducción: Conceptos teóricos, la evaluación como garantía de calidad educativa, efectos de la evaluación en la gestión institucional.
– Evaluación Institucional para la acreditación y Evaluación Institucional con el objetivo de mejoras. – La evaluación institucional en los países de América Latina: análisis comparativo de países latinoamericanos.
2. Planeamiento Universitario: tipos de planificación, relacionamiento con la Evaluación Institucional y con el Presupuesto Universitario.
– Conceptos de Planificación estratégica.
– Diferentes modelos de Planeamiento Universitario. Momentos del Planeamiento y su vínculo con la Evaluación Institucional.
– La Planificación en la Universidades de la Región.
3. Gestión Universitaria: líneas de transformación de la Gestión Universitaria Integral.
– Conceptos de Gestión Integral en las Universidades
– Diferentes Modelos de Gestión Universitaria.
– Líneas de transformación de la Gestión Integral Universitaria.
Perspectiva pedagógica y metodología
La metodología docente se basará primordialmente en un enfoque centrado en los estudiantes y se promocionará la interacción entre docentes y estudiantes y entre los mismos estudiantes. La modalidad del Seminario será Virtual Sincrónico y trabajo autónomo de los estudiantes. Se desarrollará a través de exposiciones de los docentes y trabajos grupales de los participantes. Los participantes realizarán actividades individuales de forma domiciliaria y presentaciones grupales e individuales.
Para las instancias asincrónicas se utilizarán diferentes recursos del aula virtual, tales como foros participativos, glosarios colaborativos, videos, encuestas, entre otros.
Método de evaluación
La evaluación se realizará de forma continua, teniendo en cuenta la participación en las actividades sincrónicas y el envío de los trabajos asignados.
Duración del curso, indicando crédito horario total
Carga horaria: 12 Horas de conexión sincrónica.
30 Horas totales tomando en cuenta los trabajos autónomos de los estudiantes.
El curso otorga 2 créditos.