El 1º Congreso de Educación y Pedagogía de la Universidad de Chile “Reimaginando la Educación y la Escuela: Futuros Posibles”, que organiza el Departamento de Estudios Pedagógicos de la Facultad de Filosofía y Humanidades, tiene como propósito reunir a académicos/as, investigadores/as, estudiantes de pre y posgrado en las áreas de la educación y la pedagogía, así como también a actores del sistema educativo y educadores en contextos no formales, para intercambiar conocimientos derivados de reflexión, el análisis y la investigación sobre diversos ámbitos pedagógicos y educativos, con miras hacia el futuro y los nuevos desafíos que se presentan ante la cambiante naturaleza de las sociedades actuales.
El congreso se llevará a cabo en la Casa Central de la Universidad de Chile, en la ciudad de Santiago, los días 11 y 12 de enero de 2024
«Vivimos una época caracterizada por el avance de políticas educativas globales y locales que estandarizan la educación presionando por resultados medibles para la competencia en la economía global. Estas políticas tensionan los propósitos socializadores, subjetivadores y democráticos de la educación y la pedagogía crítica«, explica la convocatoria.
En este sentido agrega que tensiones se ven aumentadas en un momento histórico de pospandemia y crisis ecológica global, donde las preguntas sobre los propósitos de la educación se masifican en la búsqueda de darle un sentido. «De allí que aparezca la idea de re-imaginar la escuela y la educación, para darle sentido a este presente y para pensar el futuro«.
El evento cuenta con el auspicio de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo.
Áreas temáticas del 1° Congreso de Educación y Pedagogía de la Universidad de Chile:
“Reimaginando la Educación y la Escuela: Futuros Posibles”
- Teoría pensamiento educativo
a. Construcciones conceptuales del campo educativo
b. Aproximaciones epistemológicas para comprender la educación, la escuela y la
pedagogía - Estudios curriculares
a. Currículum, estándares y diversidad
b. Currículum y aprendizaje - Pedagogía y prácticas de aula
a. Enseñanza y didáctica
b. Evaluación - Formación docente inicial y continua
a. Políticas de formación inicial docente y continua
b. Experiencias formativas en programas de pedagogías
c. Prácticas profesionales, mentorías y desarrollo profesional docente - Política pública educativa
a. Historia de la educación: política pública, institución escolar y actores
b. Tensiones y desafíos de la política pública en la educación - Actores de la educación en diversos contextos socioeducativos
a. Infancia
b. Juventud
c. Trabajadores, profesionales y educadores - Democracia y educación
a. Ciudadanía y escuela
b. Diversidad cultural e inclusión educativa
c. Género y educación
d. Educación ambiental - Tecnologías digitales e inteligencia artificial en educación
a. Literacidad y ciudadanía digital en educación
b. Desafíos de la inteligencia artificial para la pedagogía
c. Tecnologías digitales en la inclusión educativ
