De proyecto a proceso: décima edición de la Revista Interdisciplinar de Direitos Humanos

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Después de cinco años de trabajo, la Revista Interdisciplinar de Direitos Humanos (RIDH) de la Universidad Estadual Paulista (Unesp) publica su décimo número mientras se coloca como una realidad editorial académica en derechos humanos con reconocimiento internacional. “De projecto a processo”, esa su conquista, expresa el profesor Clodoaldo Meneguello Cardoso, editor de esta publicación. 

O projeto editorial ao longo desse tempo tornou-se um espaço significativo de publicação científica em direitos humanos, em especial aos cursos de pós-graduação em direitos humanos e a outros pesquisadores da área”, explica Meneguello.

Esta nueva publicación de la RIDH, que es coordinada por el Observatorio de Educação em Direitos Humanos del departamento de Ciências Humanas de la Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação de la Unesp, apunta a reflejar amplia y críticamente el papel de la publicación académica y de la propia producción científica en el mundo actua.

Así, dice Meneguello, se estará cumpiendo la directriz básica de la RIDH: “[…] procura mostrar a importância da interdisciplinaridade para pensar, de forma abrangente, questões de direitos humanos no plano epistemológico e elege, como eixo axiológico: o diálogo entre a ciência, a ética e a política, pela intermediação dos direitos humanos”.

En este marco, la RIDH Nº 10 presenta 12 artículos, que abarcan áreas diversas de los derechos humanos (historia, educación, nutrición, comunicación, biología y derecho), y dos reseñas.

Contenido

RIDH – v. 6, n. 1, jan./jun., 2018 (10)

Apresentação: RIDH – ano 5: de projeto a processo – Clodoaldo Meneguello Cardoso

ARTIGOS DIVERSOS

História
A árdua construção dos direitos no Brasil – Maria Del Carmen Cortizo; Lucas Haygert Pantaleão

Educação
Educação em Direitos Humanos em tempos de caos sistêmico – Ana Paula Krumel; Michele Schmitt

A educação em direitos humanos como ferramenta de consolidação e expansão dos dire itos humanos – Camila Nunes de Almeida; Helena Esser dos Reis

Educação em direitos humanos e interculturalidade – Fabíola Renata Caldas; André L uiz Faisting

Entre o disciplinamento e a humanização policial militar: conflitos, “avanços” e des afios – Fabio Gomes de França

Nutrição
Alimentação na escola: significados e possibilidades do comer e da comida para a promoção dos direitos humanos – Rebecca Louise Greenwood; Alexandre Brasil Fonseca

Comunicação
Violações dos direitos dos povos indígenas: os meios de comunicação no caso Tupinambá – André Augusto Salbador Bezerra

Biologia
Ponderações científicas sobre o status de sujeito de direitos do nascituro– Oswaldo Pereira de Lima Júnior; Edna Raquel Hogermann

Direito
Tribunal popular na luta por direitos: o caso do Jardim Ângela – Wellington Pantaleão da Silva; Luciana Silva Garcia

La negación de los derechos a las gestantes en régimen de privación de libertad no Brasil – Sérgio Rodrigues de Souza; Liliane Rodrigues de Araújo; Luís Eligio Martely Masen

Ocio para personas con discapacidad: la perspectiva legal de Brasil y España – Aurora Madariaga; Hernan da Tonini; Marta Júlia Marques Lopes

O tráfico internacional de pessoas e os direitos humanos das mulheres: uma análise dos principais instr umentos internacionais – < strong style=»font-weight:bold»>Isabela Souza Alcantara; Denise Cristina Vitale Ramos Mendes

RESENHAS

Direitos humanos e absolutismo normativo – Guilherme Assis de Alme ida
Livro: “É PRECISO SALVAR OS DIREITOS HUMANOS!» de José Augusto Lindgren-Alves

Ensino jurídico e educação em direitos humanos: como o estudo de casos pode alavancar uma vis&at ilde;o realista e humanista para o Direito – Samuel Mendonça
Livro: “INTRODUÇÃO AO ESTUDO DO DIREITO: humanismo, democracia e justiça» de Eduardo C. B. Bittar


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