La Asociación de Universidades Grupo Montevideo y el Ministerio de Turismo de Uruguay firmaron un acuerdo específico para la capacitación de técnicos de organizaciones y del ministerio, así como el diagnóstico de Destinos Turísticos Inteligentes (DTI) a través del Comité Académico de turismo de AUGM. La presentación se realizó en el marco del lanzamiento e implementación del Modelo de Destinos Turísticos Inteligentes (DTI) que el Ministerio desarrolla en articulación con la Red Iberoamericana de DTI.
El acuerdo suscrito tiene sus bases en la experiencia acumulada por AUGM durante 2023-2024, período en el que la red desarrolló la formación en DTI en las ciudades de Curitiba y Montevideo. El gobierno uruguayo busca proyectar el proyecto implementado en la capital hacia distintos puntos del país en busca de potenciar el turismo a partir de datos concretos que surgen de la evidencia científica generada por investigadoras/es de las universidades públicas de la región. Este trabajo, que es impulsado junto a la Red Iberoamericana de DTI, generará capacidades institucionales, metodológicas y redes de conocimiento sobre Destinos Turísticos Inteligentes.
La subsecretaría de Turismo de Uruguay, Ana Caram, destacó que el trabajo realizado por AUGM junto a la Intendencia de Montevideo y la Secretaría de Estado de Turismo de España marcó el camino a seguir para potenciar la toma de decisiones en el sector del turismo a partir del apoyo técnico y los datos generados por la academia. En este sentido, la subsecretaria hizo énfasis en el rol de AUGM para establecer este tipo de acuerdos que buscan generar colaboraciones internacionales entre gobiernos, academia y sector productivo.
Caram sostuvo que desde la academia» las universidades tienen capacidades para aportar información al sector turístico en la toma de decisiones», algo que se potencia con la participación de «varias universidades que tienen experiencia en la temática», a través del acuerdo con AUGM. Señaló que esta colaboración puede posicionar a Uruguay «como un modelo piloto de aprendizaje para otros países», en el que también la universidad pueda posicionar este tema e incluirlo en la curricula o en sus propios proyectos.
A su turno, Héctor Cancela, rector de la Universidad de la República, ponderó la importancia de las universidades en este tipo de acuerdos para que el conocimiento «se derrame y sea un motor de cambio en las sociedades para atender demandas concretas», un conocimiento que es generado «por quienes están en el territorio» trabajando. Estas actividades, dijo, «auguran un futuro en pos del país».
