{"id":19210,"date":"2024-02-08T11:05:59","date_gmt":"2024-02-08T14:05:59","guid":{"rendered":"http:\/\/grupomontevideo.org\/site\/?p=19210"},"modified":"2024-02-29T14:53:29","modified_gmt":"2024-02-29T17:53:29","slug":"escuela-de-verano-debate-dos-temas-en-agenda-territorialidad-y-alimentacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/grupomontevideo.org\/site\/escuela-de-verano-debate-dos-temas-en-agenda-territorialidad-y-alimentacion\/","title":{"rendered":"Escuela de Verano debate dos temas en agenda: territorialidad y alimentaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n

\u00bfC\u00f3mo fortalecer la comunidad en un mundo marcado por la fragmentaci\u00f3n de los v\u00ednculos sociales?<\/em> La reflexi\u00f3n fue el lema de la clase \u00abTerritorialidad y el fortalecimiento de los Derechos Humanos\u00bb, que se llev\u00f3 a cabo la ma\u00f1ana de este mi\u00e9rcoles 7 de febrer, en la Escuela de Verano Educaci\u00f3n en Derechos Humanos de la Asociaci\u00f3n de Universidades Grupo Montevideo<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n

El profesor de la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMDP, Argentina), Facundo \u00c1lvarez, <\/strong>disert\u00f3 sobre las transformaciones sociales a partir del fortalecimiento de la identidad comunitaria.<\/p>\n\n\n\n

En esta concepci\u00f3n, las personas en sus territorios son protagonistas de derechos colectivos e individuales a trav\u00e9s de la participaci\u00f3n plena y la acci\u00f3n conjunta y solidaria, en la que la comunidad comparte objetivos y expectativas y enfrenta sus necesidades y problemas. \u201cLa territorialidad y los derechos humanos se construir\u00edan en las luchas y contextos de la vida cotidiana<\/em>\u201d, explic\u00f3 el ponente.<\/p>\n\n\n\n

El papel de la universidad en esa construcci\u00f3n tambi\u00e9n estuvo presente en la presentaci\u00f3n del profesor. Dijo que estas instituciones son agentes externos importantes en el proceso de fortalecimiento comunitario y deben \u201cconocer los territorios y dialogar con sus problem\u00e1ticas, ser facilitadores y catalizadores de la transformaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n

El profesor, quien tambi\u00e9n es coordinador de Centros de Extensi\u00f3n Universitaria (CEU) de la UNMDP, tambi\u00e9n destac\u00f3 la experiencia de implementar unidades territoriales en Mar del Plata como acciones relevantes de extensi\u00f3n universitaria para fortalecer los derechos humanos.<\/p>\n\n\n\n

Comida y medio ambiente<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El mi\u00e9rcoles por la tarde, la Escuela de Verano – Educaci\u00f3n en Derechos Humanos debati\u00f3 sobre el derecho humano a la alimentaci\u00f3n y su relaci\u00f3n con el respeto al medio ambiente.<\/p>\n\n\n\n

La clase de la profesora de la Universidad de Brasilia (UnB) Mariana Wiecko de Castilho<\/strong> tuvo como tema \u00abderecho a la alimentaci\u00f3n: lo humano y la naturaleza en la utop\u00eda del buen vivir\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Adem\u00e1s de una amplia experiencia acad\u00e9mica en el \u00e1rea, el expositor ha trabajado con pueblos ind\u00edgenas y quilombolas, comunidades tradicionales y con pol\u00edticas p\u00fablicas de seguridad alimentaria.<\/p>\n\n\n\n

El concepto de derecho a la alimentaci\u00f3n, seg\u00fan Mariana, se ha ido ampliando con el tiempo hasta convertirse en el Derecho Humano a la Alimentaci\u00f3n y Nutrici\u00f3n Adecuadas (DHANA), que va m\u00e1s all\u00e1 de los aspectos nutricionales e incorpora, por ejemplo, componentes culturales y comunitarios y espirituales. derechos y refleja la indivisibilidad de los derechos humanos.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEl derecho a la alimentaci\u00f3n y otros derechos humanos est\u00e1n entrelazados; Tenemos que entender que la comida nutre el cuerpo y el esp\u00edritu<\/em>\u201d, destac\u00f3 la docente.<\/p>\n\n\n\n

El docente tambi\u00e9n destac\u00f3 que \u201cla alimentaci\u00f3n depende cada vez m\u00e1s de la l\u00f3gica capitalista global de producci\u00f3n y comercializaci\u00f3n de alimentos, que se caracteriza, entre otras cosas, por la destrucci\u00f3n de los ecosistemas<\/em>\u201d. El orador propuso la pr\u00e1ctica de la soberan\u00eda alimentaria, que \u201cpuede comenzar dentro de nuestros espacios vitales<\/em>\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La educadora ambiental Luciana Queiroz, presente en la conferencia, reflexion\u00f3 que \u201ccomprender la seguridad alimentaria es un acto pol\u00edtico; La comida es parte de nuestra identidad. La clase mostr\u00f3 la importancia de fortalecer la escuela como un espacio privilegiado para practicar una alimentaci\u00f3n adecuada<\/em>\u201d, afirm\u00f3 el estudiante.<\/p>\n\n\n\n

Texto: Proex – UFMG<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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