{"id":18244,"date":"2023-07-11T14:43:56","date_gmt":"2023-07-11T17:43:56","guid":{"rendered":"http:\/\/grupomontevideo.org\/site\/?p=18244"},"modified":"2023-07-12T09:40:10","modified_gmt":"2023-07-12T12:40:10","slug":"sintese-derivacoes-poeticas-som-espaco-e-a-imagem","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/grupomontevideo.org\/site\/sintese-derivacoes-poeticas-som-espaco-e-a-imagem\/","title":{"rendered":"S\u00edntese – Deriva\u00e7\u00f5es po\u00e9ticas: som, espa\u00e7o e a imagem"},"content":{"rendered":"\n

Inscrip<\/strong><\/a>c<\/strong><\/a>i\u00f3n<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

Instituciones involucradas <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Universidade Federal de Minas Gerais, Universidad Nacional del Litoral, Universidad de La Rep\u00fablica <\/p>\n\n\n\n


Destinatarios <\/strong><\/p>\n\n\n\n

A disciplina oferecer\u00e1 vagas para Mestrado e Doutorado das Universidades participantes e de outras Universidades da AUGM <\/p>\n\n\n\n


Duraci\u00f3n del curso, indicando cr\u00e9dito horario total<\/strong><\/p>\n\n\n\n

60 horas\/aula (4 cr\u00e9ditos para UFMG) <\/p>\n\n\n\n


Contenidos a desarrollar<\/strong><\/p>\n\n\n\n

EMENTA: <\/p>\n\n\n\n

Este estudo e pr\u00e1tica prop\u00f5e uma atividade interdisciplinar em que a soma de conhecimentos cria condi\u00e7\u00f5es prop\u00edcias para compartilhar e promover desdobramentos inovadores e geradores de processos art\u00edsticos transversais. O Trabalho proposto pretende habilitar aos alunos ter conhecimentos e condi\u00e7\u00f5es t\u00e9cnicas para desenvolver instala\u00e7\u00f5es escult\u00f3rica-sonoras, pautada pela \u201cS\u00edntese – Deriva\u00e7\u00f5es po\u00e9ticas: som, espa\u00e7o e a imagem\u201d, fundamentada por uma pesquisa te\u00f3rica sobre conceitos pr\u00e9-estabelecidos e estudos t\u00e9cnicos preliminares a partir dos seguintes itens: <\/p>\n\n\n\n

1- Participa\u00e7\u00e3o no semin\u00e1rio \u2013 \u201cS\u00edntese – Deriva\u00e7\u00f5es po\u00e9ticas: som, espa\u00e7o e a imagem\u201d<\/p>\n\n\n\n

2- Elabora\u00e7\u00e3o de uma pesquisa relativa ao referencial te\u00f3rico art\u00edstico escolhido. <\/p>\n\n\n\n

3- Projeto individual escult\u00f3rico \u2013 sonoro ou instala\u00e7\u00e3o sonora\/visual: conceitua\u00e7\u00e3o e desenvolvimento tendo como ponto de partida o referencial te\u00f3rico art\u00edstico <\/p>\n\n\n\n

4- Desenvolvimento de projeto para uma instala\u00e7\u00e3o tridimensional escult\u00f3rica – sonora ou instala\u00e7\u00e3o sonora\/visual (desenhos, maquete eletr\u00f4nica. modelagem digital, anima\u00e7\u00e3o, maquete f\u00edsica ou obra f\u00edsica). <\/p>\n\n\n\n


Perspectiva pedag\u00f3gica y metodolog\u00eda<\/strong><\/p>\n\n\n\n

OBJETIVOS: <\/p>\n\n\n\n

Fundamenta\u00e7\u00e3o te\u00f3rica a partir do semin\u00e1rio \u201cS\u00edntese – Deriva\u00e7\u00f5es po\u00e9ticas: som, espa\u00e7o e a imagem\u201d, Pesquisa te\u00f3rica, cria\u00e7\u00e3o, conceitua\u00e7\u00e3o, e apresenta\u00e7\u00e3o (desenho, maquete eletr\u00f4nica. modelagem digital, anima\u00e7\u00e3o, maquete f\u00edsica) de um projeto tridimensional sonoro – escultura, instala\u00e7\u00f5es ou apropria\u00e7\u00f5es art\u00edsticas. <\/p>\n\n\n\n


PROCEDIMENTOS DID\u00c1TICOS: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Per\u00edodo: 2023\/2 \u2013 data a ser definida <\/p>\n\n\n\n

Dia da semana: Quarta feira <\/p>\n\n\n\n

Hor\u00e1rio de aulas: 14:00 as 17:20 h <\/p>\n\n\n\n


Frequ\u00eancia: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00c9 obrigat\u00f3ria a presen\u00e7a dos alunos nas aulas remotas, S\u00edncronas, para desenvolvimento de seu trabalho. Ser\u00e1 poss\u00edvel uma orienta\u00e7\u00e3o ass\u00edncrona em hor\u00e1rio diferenciado para ajudar o(s) aluno(s) desenvolver(em) as tarefas agendadas e ajustes em seu trabalho pessoal. O atendimento personalizado ser\u00e1 feito a partir de agendamento pr\u00e9vio de hor\u00e1rio com cada aluno. <\/p>\n\n\n\n


ATIVIDADES DO SEMESTRE: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

1\u00aa aula: 
Hor\u00e1rio: 14:00 as 17:20 CH Remota – 4h\/a S\u00edncrona <\/p>\n\n\n\n

Professores: Fabricio Fernandino, Dami\u00e1n Rodr\u00edguez Kees, Lukas K\u00fchne. Apresenta\u00e7\u00e3o do programa do curso metodologia, avalia\u00e7\u00f5es e bibliografia utilizada sobre a \u201cPesquisa- A\u00e7\u00e3o\u201d <\/p>\n\n\n\n


2\u00aa aula: 
Hor\u00e1rio: 14:00 as 17:20 h CH Remota – 4h\/a S\u00edncrona <\/p>\n\n\n\n

Professores: Dr. Fabricio Fernandino, Dami\u00e1n Rodr\u00edguez Kees, Lukas K\u00fchne Apresenta\u00e7\u00e3o de modelos de projetos tridimensionais a partir de casos espec\u00edficos. Analise cr\u00edtica e considera\u00e7\u00f5es. Alunos: Discuss\u00e3o tem\u00e1tica do semin\u00e1rio. <\/p>\n\n\n\n


MODULO I \u2013 <\/p>\n\n\n\n

Professor: Fabr\u00edcio Fernandino 
3\u00aa aula: 
Hor\u00e1rio: 14:00 as 17:20 h CH Remota – 4h\/a S\u00edncrona <\/p>\n\n\n\n

Aspectos conceituais da s\u00edntese aplicada \u00e0s artes pl\u00e1sticas contempor\u00e2neas do Construtivismo ao Minimalismo <\/p>\n\n\n\n


4\u00aaaula: 
Hor\u00e1rio: 14:00 as 17:20 h CH Remota – 4h\/a S\u00edncrona <\/p>\n\n\n\n

Aspectos conceituais da s\u00edntese aplicada \u00e0s artes pl\u00e1sticas contempor\u00e2neas do Construtivismo ao Minimalismo <\/p>\n\n\n\n


5\u00aa aula: 
Hor\u00e1rio: 14:00 as 17:20 h CH Remota – 4h\/a S\u00edncrona <\/p>\n\n\n\n

Apresenta\u00e7\u00e3o de modelos e projetos de escultura e instala\u00e7\u00f5es cuja a s\u00edntese foi um par\u00e2metro construtivo. <\/p>\n\n\n\n


6\u00aa aula: 
Hor\u00e1rio: 14:00 as 17:20 h CH Remota – 4h\/a S\u00edncrona <\/p>\n\n\n\n

Apresenta\u00e7\u00e3o de modelos e projetos de escultura e instala\u00e7\u00f5es sonoras <\/p>\n\n\n\n


MODULO II. <\/p>\n\n\n\n

Professor: Dami\u00e1n Rodrigues Kees 
7\u00aa aula: 
Hor\u00e1rio: 14:00 as 17:20 CH Remota – 4h\/a S\u00edncrona <\/p>\n\n\n\n

Walter Benjamin e a constela\u00e7\u00e3o de conhecimentos. Fronteira, zona de fronteira, limite e deslimite entre disciplinas art\u00edsticas e a ci\u00eancia. Estrategias de descentraliza\u00e7\u00e3o da escuta, as escutas conciente e profunda. Escuta e ecologia sonora. Som, Ruido, Silencio. Aspectos fisicos e perecep\u00e7\u00e3o fenomenol\u00f3gica. \u201cAffordance\u201c (pregnancia da forma). Os objetos, o corpo e o som como construtores do espa\u00e7o. Musica imagin\u00e1ria, cogni\u00e7\u00e3o encarnada, impulso kinest\u00e9sico e empatia knest\u00e9sica. Propiedades sonoras dos materiais. <\/p>\n\n\n\n

Direcionamento para um conceito transdisciplinar de \u201critmo\u201c. Grava\u00e7\u00e3o de campo ou field recording. A escuta e os sons que nos rodeiam como mat\u00e9ria de composi\u00e7\u00e3o espacial <\/p>\n\n\n\n


8\u00aa aula: 
Hor\u00e1rio: 14:00 as 17:20 CH Remota – 4h\/a S\u00edncrona <\/p>\n\n\n\n

Instrumentos musicais como objetos art\u00edsticos\/escult\u00f3ricos: Harry Partch, Walter Smetak, Tato Taborda, Mark Appelbaum, Les Luthiers, Marco A. Guimar\u00e3es (UAKTI), Laurie Anderson, outros. An\u00e1lise e discuss\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n


9\u00aa aula: 
Hor\u00e1rio: 14:00 as 17:20 CH Remota – 4h\/a S\u00edncrona <\/p>\n\n\n\n

O som dos objetos: explora\u00e7\u00e3o sonora de objetos do cotidiano. Composi\u00e7\u00e3o musical com elementos de sucata. <\/p>\n\n\n\n


10\u00aa aula: 
Hor\u00e1rio: 14:00 as 17:20 CH Remota – 4h\/a S\u00edncrona <\/p>\n\n\n\n

Apresenta\u00e7\u00e3o de modelos de composi\u00e7\u00e3o musical\/espacial (instala\u00e7\u00f5es, performance, outros) com sons gravados, objetos sucateados ou da vida quotidiana. <\/p>\n\n\n\n


MODULO III <\/p>\n\n\n\n

Professor: Lukas K\u00fchne 
11\u00aa aula: 
Hor\u00e1rio: 14:00 as 17:20 CH Remota – 4h\/a S\u00edncrona Arte sonora <\/p>\n\n\n\n

A arte sonora equivale \u00e0 intera\u00e7\u00e3o entre som, espa\u00e7o, tempo, movimento, mat\u00e9ria e forma. As obras art\u00edsticas que constituem a produ\u00e7\u00e3o de Arte Sonora incluem: esculturas e instala\u00e7\u00f5es sonoras, performances e obras conceituais ou multim\u00eddia, entre outras. <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

12\u00aa aula: 
Hor\u00e1rio: 14:00 as 17:20 CH Remota – 4h\/a S\u00edncrona <\/p>\n\n\n\n

Paisagem sonora. O conte\u00fado de ecologia ac\u00fastica fornece o terreno f\u00e9rtil para o conceito global de arte sonora. Ser\u00e3o desenvolvidas estrat\u00e9gias e m\u00e9todos individuais que ajudem a vivenciar o espa\u00e7o auditivo e disponibiliz\u00e1-lo ao \u201cartista-pesquisador\u201d. <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

13\u00aa aula: 
Hor\u00e1rio: 14:00 as 17:20 CH Remota – 4h\/a S\u00edncrona Escultura sonora <\/p>\n\n\n\n

O termo escultura sonora refere-se \u00e0 \u00e1rea de interse\u00e7\u00e3o entre o ac\u00fastico e o escultural. Este conceito ampliado do escult\u00f3rico ser\u00e1 inserido no contexto contempor\u00e2neo onde o conte\u00fado da escultura sonora se estende desde o conceitual ao material. <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

14\u00aa aula: 
Hor\u00e1rio: 14:00 as 17:20 CH Remota – 4h\/a S\u00edncrona <\/p>\n\n\n\n

Trabalhos participativos no espa\u00e7o p\u00fablico. Implementa\u00e7\u00e3o de obras participativas no espa\u00e7o p\u00fablico. Trabalhar com a cidade e o meio ambiente como um laborat\u00f3rio de experimenta\u00e7\u00e3o. Isso inclui trabalhar com uma vis\u00e3o aberta e cr\u00edtica da sociedade, principalmente em rela\u00e7\u00e3o \u00e0s discuss\u00f5es sobre o espa\u00e7o p\u00fablico e privado. <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

AVALIA\u00c7\u00c3O 
15\u00aa aula: 
Hor\u00e1rio: Hor\u00e1rio: 14:00 as 17:20 h CH Remota – 4h\/a S\u00edncrona <\/p>\n\n\n\n

Alunos: Apresenta\u00e7\u00e3o individual final dos modelos tridimensionais, maquetes, para representar a formas propostas no projeto construtivo pessoal. <\/p>\n\n\n\n

Professores avaliadores: Fabricio Fernandino, Dami\u00e1n Rodr\u00edguez Kees, Lukas K\u00fchne <\/p>\n\n\n\n

Observa\u00e7\u00e3o importante: As aulas ser\u00e3o ministradas presencialmente nas unidades de origem de cada Professor e ser\u00e3o transmitidas atrav\u00e9s da Plataforma Zoom. Os alunos das unidades de origem matriculados, assistir\u00e3o as aulas presencialmente, que ser\u00e3o ministradas em portugu\u00eas e espanhol. <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

M\u00e9todo de evaluaci\u00f3n <\/strong>
Desenvolvimento conceitual escrito, memorial descritivo e projeto t\u00e9cnico= 40 pontos. Exposi\u00e7\u00e3o do projeto = 30 pontos 
Avalia\u00e7\u00e3o final = 30 pontos 
Total = 100 pontos <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Inscripci\u00f3n Instituciones involucradas  Universidade Federal de Minas Gerais, Universidad Nacional del Litoral, Universidad de La Rep\u00fablica  Destinatarios  A disciplina oferecer\u00e1 vagas para Mestrado e Doutorado das Universidades participantes e de outras Universidades da AUGM  Duraci\u00f3n del curso, indicando cr\u00e9dito horario total 60 horas\/aula (4 cr\u00e9ditos para UFMG)  Contenidos a desarrollar EMENTA:  Este estudo e pr\u00e1tica […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[48],"tags":[],"class_list":["post-18244","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-archivo-de-noticias"],"wpmagazine_modules_lite_featured_media_urls":{"thumbnail":"","cvmm-medium":"","cvmm-medium-plus":"","cvmm-portrait":"","cvmm-medium-square":"","cvmm-large":"","cvmm-small":"","full":""},"categories_names":{"48":{"name":"Archivo de noticias","link":"https:\/\/grupomontevideo.org\/site\/category\/archivo-de-noticias\/"}},"tags_names":[],"comments_number":"0","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/grupomontevideo.org\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18244","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/grupomontevideo.org\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/grupomontevideo.org\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/grupomontevideo.org\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/grupomontevideo.org\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18244"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/grupomontevideo.org\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18244\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":18270,"href":"https:\/\/grupomontevideo.org\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18244\/revisions\/18270"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/grupomontevideo.org\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18244"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/grupomontevideo.org\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=18244"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/grupomontevideo.org\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=18244"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}