{"id":18239,"date":"2023-07-11T14:31:32","date_gmt":"2023-07-11T17:31:32","guid":{"rendered":"http:\/\/grupomontevideo.org\/site\/?p=18239"},"modified":"2023-08-11T09:41:59","modified_gmt":"2023-08-11T12:41:59","slug":"feminismo-genero-y-sexualidades-aportes-para-la-investigacion-en-comunicacion-y-los-estudios-culturales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/grupomontevideo.org\/site\/feminismo-genero-y-sexualidades-aportes-para-la-investigacion-en-comunicacion-y-los-estudios-culturales\/","title":{"rendered":"Feminismo, g\u00e9nero y sexualidades. Aportes para la investigaci\u00f3n en comunicaci\u00f3n y los estudios culturales"},"content":{"rendered":"\n

Instituciones involucradas <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Universidad Nacional de Entre R\u00edos; Universidade Federal de Santa Maria; Universidade Federal do Rio Grande do Sul <\/p>\n\n\n\n

Destinatarios <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Graduados y graduadas de Universidades que componen la AUGM, de carreras de Ciencias Sociales y Humanidades <\/p>\n\n\n\n

\n
Programa <\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/h6>\n\n\n\n

Por postulaciones, completar el formulario<\/a><\/strong> y enviarlo a: posgrado.fcedu@uner.edu.ar<\/strong> hasta el 11 de agosto<\/strong>, inclusive (o hasta completar plazas vacantes). <\/p>\n\n\n\n

Contenidos a desarrollar<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tema y fundamentaci\u00f3n: <\/p>\n\n\n\n

El curso tiene como objetivo ofrecer conceptos para reflexionar acerca de la construcci\u00f3n sociocultural de las relaciones de g\u00e9nero y los desarrollos de los estudios feministas en interface con los estudios culturales y de comunicaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

El seminario tiene por objeto ampliar los conocimientos de estudiantes de posgrado del \u00e1rea de estudios culturales y de la comunicaci\u00f3n social con inter\u00e9s en abordar la articulaci\u00f3n entre los aportes feministas al estudio de lo social y su especial incidencia en el campo de la comunicaci\u00f3n. Se propone como un espacio de formaci\u00f3n y reflexi\u00f3n en torno de problemas, teor\u00edas y metodolog\u00edas del campo de los estudios de g\u00e9nero y sexualidades en su articulaci\u00f3n con los estudios de comunicaci\u00f3n. Este cruce se funda en el reconocimiento de la dimensi\u00f3n generizada y sexualizada de los discursos sociales y la dimensi\u00f3n simb\u00f3lica de los g\u00e9neros y las sexualidades. <\/p>\n\n\n\n

En las \u00faltimas d\u00e9cadas la articulaci\u00f3n de estos campos de estudio se ha ido consolidando a partir del desarrollo de un conjunto de investigaciones que se han ocupado de problematizar la configuraci\u00f3n cultural de los g\u00e9neros y las sexualidades tanto como las implicancias que estas dimensiones tienen en la configuraci\u00f3n de las experiencias de los sujetos, en sus pr\u00e1cticas y discursos. En tal sentido, el espacio de formaci\u00f3n propuesto organiza un recorrido por desarrollos del pensamiento feminista y su inscripci\u00f3n hist\u00f3rico-pol\u00edtica en diversos contextos comunicacionales. <\/p>\n\n\n\n

Los estudios feministas en su cruce con distintos campos de las ciencias sociales muestran un significativo avance en todo el mundo provocando la renovaci\u00f3n de las agendas de estudio en comunicaci\u00f3n social, interpeladas por los cambios socioculturales y la creciente complejidad de los fen\u00f3menos digitales actuales. Producto de esta articulaci\u00f3n, en la actualidad, se pueden reconocer ciertos consensos en torno a la irrupci\u00f3n de nuevos objetos y dimensiones de an\u00e1lisis, al tiempo que se observan rupturas y reelaboraciones de perspectivas y enfoques metodol\u00f3gicos previos. A partir de all\u00ed, identificamos problem\u00e1ticas que tienen potencial para reorganizar una agenda de investigaci\u00f3n, sobre todo vinculada a los estudios culturales y la comunicaci\u00f3n. La problem\u00e1tica en torno de la clase social, de la intersecci\u00f3n entre clase, g\u00e9nero y raza y de los ciberactivismos vienen ganando paulatinamente visibilidad en el campo de la comunicaci\u00f3n y la cultura. Otras l\u00edneas como el feminismo negro, decolonial, metodolog\u00edas e epistemolog\u00edas feministas todav\u00eda est\u00e1n escasamente implementadas en el \u00e1mbito de la investigaci\u00f3n emp\u00edrica en el mismo contexto acad\u00e9mico. De all\u00ed la importancia de la discusi\u00f3n de ese conjunto singular de problemas y encuadres para la formaci\u00f3n de un determinado programa de investigaci\u00f3n en estudios culturales y de comunicaci\u00f3n feministas, adem\u00e1s diverso te\u00f3rica y metodol\u00f3gicamente. <\/p>\n\n\n\n

El curso se orienta a la discusi\u00f3n de las perspectivas te\u00f3ricas presentes en la elaboraci\u00f3n de las categor\u00edas de g\u00e9nero, cuerpos y sexualidades en la teor\u00eda social contempor\u00e1nea y particularmente en sus usos y desarrollos en las investigaciones en comunicaci\u00f3n y cultura. Contempla adem\u00e1s una perspectiva cr\u00edtica de los medios de comunicaci\u00f3n para comprender las relaciones entre problem\u00e1ticas comunicacionales y construcciones e interpelaciones de identidad y diferencia, as\u00ed como otras relaciones de poder y desigualdad como g\u00e9nero, raza y clase, tanto en el contexto medi\u00e1tico como de las relaciones establecidas en los procesos de interacci\u00f3n y agenciamiento comunicativo. Por la relevancia pol\u00edtica de la pr\u00e1ctica cient\u00edfica del campo de la comunicaci\u00f3n y los estudios culturales, el curso apunta a reflexionar sobre abordajes cl\u00e1sicos y actuales en relaci\u00f3n a las problem\u00e1ticas que atraviesan las cuestiones de g\u00e9nero en la teor\u00eda social, y m\u00e1s espec\u00edficamente en el campo de los estudios de comunicaci\u00f3n y los estudios culturales. En vista de ello, entendemos la importancia de defender y consolidar el \u00e1rea de la comunicaci\u00f3n y la cultura como un lugar de construcci\u00f3n y redefinici\u00f3n te\u00f3rica de la categor\u00eda de g\u00e9nero, as\u00ed como sucede con otras \u00e1reas de las ciencias sociales y humanas. De este modo, la pertinencia del curso se justifica por la responsabilidad y compromiso de la Universidad P\u00fablica en contribuir a la transformaci\u00f3n social, a partir de la reflexi\u00f3n sobre temas como las desigualdades en las relaciones de g\u00e9nero \u2013 lo que posibilita una pr\u00e1ctica de intervenci\u00f3n y producci\u00f3n de conocimiento que promuevan, en el campo de la comunicaci\u00f3n y la cultura, una sociedad m\u00e1s igualitaria y justa. <\/p>\n\n\n\n


Objetivo General: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

– Abordar la articulaci\u00f3n entre los aportes feministas a las ciencias sociales y su especial incidencia al campo de la comunicaci\u00f3n social y la cultura, poniendo el acento en la compleja relaci\u00f3n que se establece entre las perspectivas epistemol\u00f3gicas y las formulaciones te\u00f3rico-metodol\u00f3gicas, las pr\u00e1cticas y experiencias en la producci\u00f3n de conocimiento. <\/p>\n\n\n\n


Objetivos Espec\u00edficos: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

– Reflexionar sobre los desarrollos hist\u00f3ricos de la perspectiva feminista y los estudios de g\u00e9nero y sus aportes a los estudios culturales y de comunicaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

– Recorrer el pensamiento feminista, sus propuestas y rupturas epistemol\u00f3gicas situadas en contextos hist\u00f3ricos particulares y articulada con la teor\u00eda social, los estudios de comunicaci\u00f3n y cultura. – Revisar cr\u00edticamente las principales perspectivas te\u00f3ricas y metodol\u00f3gicas que abordan el cruce entre comunicaci\u00f3n y cultura, g\u00e9neros, sexualidades, feminismos. <\/p>\n\n\n\n

– Promover una perspectiva epistemol\u00f3gica de an\u00e1lisis comunicacional cr\u00edtico mediante un recorrido por producciones te\u00f3rico-metodol\u00f3gicas del pensamiento feminista y su inscripci\u00f3n hist\u00f3rico-pol\u00edtica en diversos contextos sociales e hist\u00f3ricos. <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Unidades tem\u00e1ticas <\/strong><\/p>\n\n\n\n

UNIDAD I <\/p>\n\n\n\n

Epistemolog\u00eda y metodolog\u00eda feminista, una agenda de investigaci\u00f3n para los estudios de comunicaci\u00f3n y cultura. Genealog\u00eda de inclusiones\/omisiones en la producci\u00f3n te\u00f3rica y la construcci\u00f3n de objetos de estudio en g\u00e9nero y comunicaci\u00f3n. Desigualdades e Interseccionalidades: g\u00e9nero\/raza\/clase en la investigaci\u00f3n en comunicaci\u00f3n y los estudios culturales. <\/p>\n\n\n\n

Campo de estudios de la comunicaci\u00f3n, los estudios culturales y feministas en Sudam\u00e9rica. Dimensi\u00f3n pol\u00edtica y epistemol\u00f3gica: Feminismos \u2013 Estudios de g\u00e9nero y estudios de comunicaci\u00f3n. Cr\u00edtica cultural feminista <\/p>\n\n\n\n

UNIDAD II <\/p>\n\n\n\n

Segunda y Tercera Ola del Feminismo en Sudam\u00e9rica: una agenda feminista para los estudios de comunicaci\u00f3n y cultura de masas. Periodismo, Publicidad y feminismo. G\u00e9nero como categor\u00eda anal\u00edtica para los estudios de comunicaci\u00f3n y cultura. Estudios de representaciones y de recepciones de g\u00e9neros y sexualidades en los medios de masas y producciones medi\u00e1ticas. Estudios de g\u00e9nero y recepci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

UNIDAD III <\/p>\n\n\n\n

Estudios culturales feministas en la actualidad: la cuesti\u00f3n de la tecnolog\u00eda. Mediatizaci\u00f3n y activismos. Estudios de g\u00e9nero decoloniales y el feminismo sudamericano. Feminismo y tecnolog\u00edas digitales. Relaciones de g\u00e9nero y sus derivaciones en el contexto de actual dataficaci\u00f3n masiva. Vigilancia y violencias digitales sobre cuerpos generizados y racializados. Ciberactivismos feministas. Teor\u00edas feministas de la tecnolog\u00eda con perspectiva interseccional. Teorizaciones y pr\u00e1cticas alternativas, cr\u00edticas, descolonizadoras, antirracistas y feministas para las comunicaciones en red.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Perspectiva pedag\u00f3gica y metodolog\u00eda
<\/strong>La propuesta pedag\u00f3gica que articula este Curso de Posgrado est\u00e1 organizada en modalidad virtual con clases sincr\u00f3nicas y asincr\u00f3nicas. 
<\/p>\n\n\n\n

Modalidad de Dictado: <\/strong><\/p>\n\n\n\n

La modalidad de dictado ser\u00e1 virtual. Se compone de encuentros sincr\u00f3nicos y asincr\u00f3nicos, 60% clases sincr\u00f3nicas y 40 % de clases asincr\u00f3nicas. <\/p>\n\n\n\n

En las clases sincr\u00f3nicas, la modalidad de trabajo ser\u00e1 interactiva, donde se propondr\u00e1 a lxs estudiantes un trabajo con los textos y los materiales de an\u00e1lisis, como as\u00ed tambi\u00e9n un trabajo pr\u00e1ctico final. Como trabajo final se propone un trabajo individual que consiste en la escritura de un art\u00edculo. En aula virtual, a trav\u00e9s de lecturas dirigidas y din\u00e1micas orientadas por medio de la plataforma, se propondr\u00e1 a lxs estudiantes una revisi\u00f3n guiada de los textos y materiales audiovisuales compartidos, como as\u00ed tambi\u00e9n trabajos pr\u00e1cticos que recuperen los contenidos de cada unidad y un pr\u00e1ctico final. Para el desarrollo de esta metodolog\u00eda de trabajo se producir\u00e1n piezas did\u00e1cticas adecuadas a las herramientas provistas por la plataforma utilizada y se activar\u00e1 un espacio de intercambio grupal y con las docentes. <\/p>\n\n\n\n

Clases sincr\u00f3nicas <\/strong><\/p>\n\n\n\n

En las clases sincr\u00f3nicas, la modalidad de trabajo involucrar\u00e1 clases expositivas y aulas-taller, donde se propondr\u00e1 a lxs estudiantes, trabajos pr\u00e1cticos de lectura y discusi\u00f3n con textos y materiales de an\u00e1lisis seleccionados. <\/p>\n\n\n\n

Para cada clase te\u00f3rica se prev\u00e9 la presentaci\u00f3n y exposici\u00f3n de los n\u00facleos problem\u00e1ticos propuestos en las unidades tem\u00e1ticas del programa de estudio, brindando un marco de referencia conceptual y ejes de lectura de la bibliograf\u00eda sugerida por medio de exposiciones dialogadas de estudiantes, intercambio de ideas y apertura al debate con el fin de fomentar una mirada cr\u00edtica, reflexiva y problematizadora sobre los mismos. Entre las actividades se encuentra el debate de textos te\u00f3ricos, audiovisuales, m\u00fasica, anuncios publicitarios, entre otros. <\/p>\n\n\n\n

Las clases sincr\u00f3nicas en plataforma digital (Google Meeting) tendr\u00e1n una modalidad expositiva y dialogada, con base en textos previamente disponibles en la plataforma Moodle. Clases asincr\u00f3nicas <\/p>\n\n\n\n

En aula virtual asincr\u00f3nica, a trav\u00e9s de lecturas dirigidas y din\u00e1micas orientadas por medio de la plataforma, se propondr\u00e1 a les estudiantes una revisi\u00f3n guiada de los textos y materiales audiovisuales compartidos, como as\u00ed tambi\u00e9n trabajos pr\u00e1cticos de exposici\u00f3n en el aula, que recuperen los contenidos de cada unidad y un trabajo pr\u00e1ctico final. <\/p>\n\n\n\n

Para el desarrollo de esta metodolog\u00eda de trabajo se producir\u00e1n piezas did\u00e1cticas adecuadas a las herramientas provistas por la plataforma utilizada y se activar\u00e1 un espacio de intercambio. Se ofrecer\u00e1n recursos digitales para asistencia y estudio por aula virtual, adem\u00e1s de trabajos pr\u00e1cticos. Estas actividades asincr\u00f3nicas contemplan recursos f\u00edlmicos, lecturas de textos para profundizar las tem\u00e1ticas abordadas y potenciar la discusi\u00f3n y participaci\u00f3n en los encuentros. <\/p>\n\n\n\n


Competencias y\/o habilidades que se pretenden desarrollar<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Promover una perspectiva epistemol\u00f3gica de an\u00e1lisis sociocultural y comunicacional cr\u00edtico mediante un recorrido por la construcci\u00f3n del pensamiento feminista y su inscripci\u00f3n hist\u00f3rico-pol\u00edtica en diversos contextos sociales. <\/p>\n\n\n\n

Orientar las lecturas y b\u00fasquedas de materiales bibliogr\u00e1ficos y emp\u00edricos para la producci\u00f3n de investigaciones articulando la perspectiva feminista con los estudios de comunicaci\u00f3n y cultura. Estimular el pensamiento cr\u00edtico sobre las representaciones de g\u00e9nero en los medios de comunicaci\u00f3n y productos medi\u00e1ticos. <\/p>\n\n\n\n

Sensibilizar acerca de las implicaciones sociales y pol\u00edticas de los estudios de g\u00e9nero y comunicaci\u00f3n para fomentar una cultura de respeto a los derechos humanos. <\/p>\n\n\n\n

Estimular la producci\u00f3n cient\u00edfica y acad\u00e9mica sobre el tema, a fin de contribuir a la consolidaci\u00f3n de los estudios de g\u00e9nero, feminismo, comunicaci\u00f3n y cultura en el \u00e1mbito de la AUGM. <\/p>\n\n\n\n


M\u00e9todo de evaluaci\u00f3n <\/strong><\/p>\n\n\n\n

La evaluaci\u00f3n est\u00e1 compuesta por la participaci\u00f3n en clases con exposici\u00f3n oral y entrega en tiempo forma de trabajo pr\u00e1ctico final escrito con calificaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

Asistencia: se deber\u00e1 asistir al menos al 80% del total de horas de clase presenciales y virtuales, participar de las clases y din\u00e1micas previstas por unidad, y entregar el trabajo final de evaluaci\u00f3n. Se evaluar\u00e1 la participaci\u00f3n en las discusiones de bibliograf\u00eda y la realizaci\u00f3n de las presentaciones orales requeridas, donde se ponderar\u00e1 el dominio de las teor\u00edas y la apropiaci\u00f3n de las discusiones del texto, junto a la articulaci\u00f3n y expresi\u00f3n oral y el an\u00e1lisis cr\u00edtico de casos. <\/p>\n\n\n\n

La evaluaci\u00f3n final consta de la entrega de un trabajo final que d\u00e9 cuenta de la lectura bibliogr\u00e1fica propuesta en el curso y tome como objeto de estudio una selecci\u00f3n de las problem\u00e1ticas abordadas, en funci\u00f3n de los temas de investigaci\u00f3n de cada estudiante. <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Trabajo final \u2013 Pautas de estilo <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Extensi\u00f3n: 8 p\u00e1ginas (m\u00e1ximo). <\/p>\n\n\n\n

Fuente y tama\u00f1o tipogr\u00e1fico: Time New Roman 12 <\/p>\n\n\n\n

Interlineado: 1,5 l\u00edneas <\/p>\n\n\n\n

M\u00e1rgenes: 3 cm. <\/p>\n\n\n\n

Notas bibliogr\u00e1ficas: a pie de p\u00e1gina <\/p>\n\n\n\n

Lista bibliogr\u00e1fica: en p\u00e1gina aparte, seg\u00fan normas APA. <\/p>\n\n\n\n

Plazo de entrega: el trabajo final, iniciado durante la cursada, deber\u00e1 ser entregado dentro de los tres meses de finalizado el curso, por plataforma virtual. <\/p>\n\n\n\n

Duraci\u00f3n del Curso:<\/strong> 30 hs.
6 encuentros sincr\u00f3nicos de 3:30 hs y 3 aulas asincr\u00f3nicas de 3:40 hs. <\/p>\n\n\n\n

Cronograma<\/strong><\/h6>\n\n\n\n

 S\u00e1bado 26 de agosto (sincr\u00f3nica) \u2013 Apertura de 11:00 a 13:30 
 Jueves 31 de agosto (sincr\u00f3nica) \u2013 14:00 a 16:30
 S\u00e1bado 2 de septiembre (asincr\u00f3nica)
 Jueves 14 de septiembre (sincr\u00f3nica) \u2013 14:00 a 16:30
 S\u00e1bado 16 de septiembre (asincr\u00f3nica)
 Jueves 28 de septiembre (sincr\u00f3nica) \u2013 14:00 a 16:30 
 S\u00e1bado 30 de septiembre (asincr\u00f3nica)
 Jueves 19 de octubre (sincr\u00f3nica) \u2013 14:00 a 16:30
 Jueves 26 de octubre (sincr\u00f3nica) \u2013 14:00 a 16:30 <\/p>\n\n\n\n

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