{"id":17914,"date":"2023-06-07T12:18:12","date_gmt":"2023-06-07T15:18:12","guid":{"rendered":"http:\/\/grupomontevideo.org\/site\/?p=17914"},"modified":"2023-06-14T12:49:51","modified_gmt":"2023-06-14T15:49:51","slug":"integracion-latinoamericana-el-camino-es-largo-pero-esta-en-el-horizonte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/grupomontevideo.org\/site\/integracion-latinoamericana-el-camino-es-largo-pero-esta-en-el-horizonte\/","title":{"rendered":"Integraci\u00f3n latinoamericana: el camino es largo, pero ‘est\u00e1 en el horizonte’"},"content":{"rendered":"\n

En Ventana sobre la utop\u00eda, el escritor uruguayo Eduardo Galeano (1940-2015) escribi\u00f3: \u201cElla est\u00e1 en el horizonte \u2014dice Fernando Birri\u2014. Me acerco a los escalones, ella se aleja de los escalones. Pasos m\u00e1s all\u00e1. caminas, nunca lo alcanzar\u00e1s \u00bfPara qu\u00e9 sirve la utop\u00eda? Para eso sirve, para caminar<\/em>\u00ab. Si hay un consenso entre los l\u00edderes de las instituciones docentes y educativas latinoamericanas, est\u00e1 relacionado con la integraci\u00f3n regional, el destino so\u00f1ado por todos, para el cual, sin embargo, a\u00fan no se ha encontrado el camino preciso, en medio de la muchos caminos que recorren los m\u00e1s de 20 millones de kil\u00f3metros cuadrados que componen la regi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Los cuellos de botella son muchos y van desde la inestabilidad pol\u00edtica recurrente en la regi\u00f3n hasta sus particularidades socioecon\u00f3micas. \u201cHay ciertas perogrulladas que amenazan nuestra integraci\u00f3n, y tienen que ver con que estamos, lamentablemente, viviendo en la regi\u00f3n m\u00e1s desigual del mundo<\/em>\u201d, contextualiza el rector V\u00edctor Mori\u00f1igo, de la Universidad Nacional Mayor de San Luis (UNSL) , de la Argentina. \u201cSon los m\u00e1s desiguales, pero no los m\u00e1s pobres<\/em>\u201d, dice, lo que, a su juicio, s\u00f3lo complica el problema, pues pone en juego los impasses relacionados con la circulaci\u00f3n y retenci\u00f3n de los recursos financieros. \u201cAdem\u00e1s, Am\u00e9rica Latina tiende a atacar sus propias democracias. Generalmente, tendemos a volver a un pasado olvidado<\/em>\u201d, lamenta.<\/p>\n\n\n\n

Las observaciones de Mori\u00f1igo fueron hechas en la tarde de este lunes 5, en la UFMG, durante la tercera jornada del seminario Universidad \u2013 sociedad \u2013 Estado: Hacia CRES+5: Desarrollo social, integraci\u00f3n regional y el papel de las universidades, promovido por la Asociaci\u00f3n de Universidades de la Grupo de Montevideo (AUGM), en el marco del LXXXIII Consejo de Rectores y Rectoras de la Asociaci\u00f3n de Universidades Grupo Montevideo (AUGM)<\/a>. En el panel se discutieron salidas a los cuellos de botella de la integraci\u00f3n regional. El seminario es el primero de una serie de eventos que se realizar\u00e1n en preparaci\u00f3n de la Conferencia Regional de Educaci\u00f3n Superior (CRES+5), que se realizar\u00e1 del 13 al 15 de marzo de 2024, en Brasilia, bajo la organizaci\u00f3n del Ministerio de Educaci\u00f3n (MEC) y el Instituto Internacional de la UNESCO para la Educaci\u00f3n Superior en Am\u00e9rica Latina y el Caribe (Iesalc), con sede en Caracas, Venezuela.<\/p>\n\n\n\n

‘Querer pertenecer’<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A pesar de la dimensi\u00f3n de estas dificultades, que en rigor se fueron acumulando en las cinco comunicaciones realizadas en la mesa, el evento no se limit\u00f3 a su diagn\u00f3stico: se consideraron algunas soluciones. Mori\u00f1igo, en particular, destac\u00f3 la necesidad de formalizar la intenci\u00f3n de esta integraci\u00f3n como un primer paso. \u201cPara tener una integraci\u00f3n regional, tenemos que caminar bajo un mismo lema, una misma idea, un mismo objetivo, que termine por unirnos. Tenemos que querer pertenecer<\/em>\u201d, dijo, sugiriendo que la institucionalizaci\u00f3n comienza con la concepci\u00f3n de un nombre. \u201c\u00bfNo deber\u00edamos unirnos en primera persona, en el sentido de poner nombre a este proceso que estamos viviendo, del que somos protagonistas y art\u00edfices?<\/em>\u201d, provoc\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

A\u00fan seg\u00fan Mori\u00f1igo, la coyuntura pol\u00edtica hace propicio el momento para este avance hacia la integraci\u00f3n regional en el \u00e1mbito educativo. \u201cCreo que estamos en un momento de muchas oportunidades<\/em>\u201d, introdujo. \u201cHay una locomotora que lleva el tren [latinoamericano] a un mejor destino, y esa locomotora, sin duda, es Brasil, que a trav\u00e9s de este gobierno de Lula hizo una invitaci\u00f3n muy importante desde el punto de vista geopol\u00edtico, incluyendo la tema de la movilidad y la integraci\u00f3n<\/em>\u201d, dijo el rector argentino, en referencia a las declaraciones del presidente de Brasil durante la \u00faltima cumbre de mandatarios sudamericanos, realizada a finales de mayo en el Palacio de Itamaraty.<\/p>\n\n\n\n

M\u00e1s all\u00e1 de la mera movilidad<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El rector de la Universidad de la Rep\u00fablica (Udelar), en Uruguay, Rodrigo Arim inici\u00f3 su intervenci\u00f3n ponderando aspectos que, a su juicio, redundan en la vulgarizaci\u00f3n de la discusi\u00f3n sobre la internacionalizaci\u00f3n de las universidades latinoamericanas. \u201cParte de la banalizaci\u00f3n de la discusi\u00f3n sobre la internacionalizaci\u00f3n tiene que ver con la l\u00f3gica de medir cu\u00e1nta movilidad hacemos. Los programas de movilidad sin plataforma, en los que se complementan las ofertas acad\u00e9micas y se construye un espacio de crecimiento conjunto, son ciertamente \u00fatiles, pero no nos hacen avanzar en clave de integraci\u00f3n<\/em>\u201d, dijo. \u201cLa integraci\u00f3n no es solo un problema de movilidad: la movilidad es un instrumento para construir plataformas conjuntas de investigaci\u00f3n y formaci\u00f3n<\/em>\u201d, a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

El objetivo, por tanto, no ser\u00eda hacer circular, en la l\u00f3gica sur-sur, un n\u00famero determinado de estudiantes equiparable a lo que ocurre, por ejemplo, en la Uni\u00f3n Europea, sino promover, de hecho, una amplia y plural plataforma de flujo. y la cooperaci\u00f3n, de la que la movilidad ser\u00eda s\u00f3lo una de las acciones. \u201cNuestra posibilidad de avanzar<\/em>\u201d, dijo Arim, \u201cdepende mucho de la construcci\u00f3n de redes colaborativas<\/em>\u201d, argumento que, en distintas claves, fue reiterado por la pr\u00e1ctica totalidad de los asistentes a la mesa. Tambi\u00e9n ponder\u00f3 la necesidad de mirar las especificidades latinoamericanas, l\u00ednea argumental que tambi\u00e9n fue abordada por otros ponentes. \u201cNo es necesario reproducir esquemas e infraestructura id\u00e9nticos [a los de ellos] en nuestros pa\u00edses<\/em>\u201d, afirm\u00f3. <\/p>\n\n\n\n

\u201cEs necesario reconocer: es dif\u00edcil pensar en una estrategia regional clara con inflaci\u00f3n alta y persistente<\/em>\u201d, se\u00f1al\u00f3, en la Uni\u00f3n Europea, pero en realidad promoviendo una plataforma amplia y plural de flujo y cooperaci\u00f3n, de la cual la movilidad ser\u00eda s\u00f3lo una de las acciones. \u201cNuestra posibilidad de avanzar\u201d, dijo Arim, \u201cdepende mucho de la construcci\u00f3n de redes colaborativas<\/em>\u201d, argumento que, en distintas claves, fue reiterado por la pr\u00e1ctica totalidad de los asistentes a la mesa. Tambi\u00e9n ponder\u00f3 la necesidad de mirar las especificidades latinoamericanas, l\u00ednea argumental que tambi\u00e9n fue abordada por otros ponentes. \u201cNo es necesario reproducir esquemas e infraestructura id\u00e9nticos [a los de ellos] en nuestros pa\u00edses<\/em>\u201d, afirm\u00f3. \u201cEs necesario reconocer: es dif\u00edcil pensar en una estrategia regional clara con una inflaci\u00f3n alta y persistente<\/em>\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

El objetivo, por tanto, no ser\u00eda hacer circular, en la l\u00f3gica sur-sur, un n\u00famero determinado de estudiantes equiparable a lo que ocurre, por ejemplo, en la Uni\u00f3n Europea, sino promover, de hecho, una amplia y plural plataforma de flujo. y la cooperaci\u00f3n, de la que la movilidad ser\u00eda s\u00f3lo una de las acciones. \u201cNuestra posibilidad de avanzar<\/em>\u201d, dijo Arim, \u201cdepende mucho de la construcci\u00f3n de redes colaborativas<\/em>\u201d, argumento que, en distintas claves, fue reiterado por la pr\u00e1ctica totalidad de los asistentes a la mesa. Tambi\u00e9n ponder\u00f3 la necesidad de mirar las especificidades latinoamericanas, l\u00ednea argumental que tambi\u00e9n fue abordada por otros ponentes. <\/p>\n\n\n\n

\u201cNo es necesario reproducir esquemas e infraestructura id\u00e9nticos [a los de ellos] en nuestros pa\u00edses<\/em>\u201d, afirm\u00f3. \u201cEs necesario reconocer: es dif\u00edcil pensar en una estrategia regional clara con inflaci\u00f3n alta y persistente<\/em>\u201d, se\u00f1al\u00f3, en la Uni\u00f3n Europea, pero en realidad promoviendo una plataforma amplia y plural de flujo y cooperaci\u00f3n, de la cual la movilidad ser\u00eda s\u00f3lo una de las acciones. \u201cNuestra posibilidad de avanzar<\/em>\u201d, dijo Arim, \u201cdepende mucho de la construcci\u00f3n de redes colaborativas<\/em>\u201d, argumento que, en distintas claves, fue reiterado por la pr\u00e1ctica totalidad de los asistentes a la mesa. Tambi\u00e9n ponder\u00f3 la necesidad de mirar las especificidades latinoamericanas, l\u00ednea argumental que tambi\u00e9n fue abordada por otros ponentes. \u201cNo es necesario reproducir esquemas e infraestructura id\u00e9nticos [a los de ellos] en nuestros pa\u00edses<\/em>\u201d, afirm\u00f3. \u201cEs necesario reconocer: es dif\u00edcil pensar en una estrategia regional clara con una inflaci\u00f3n alta y persistente<\/em>\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s de universidades<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La forma de solucionar el \u00faltimo de los problemas planteados por Arim termin\u00f3 siendo, de manera colateral, sugerida por Zully Vera, rectora de la Universidad Nacional de Asunci\u00f3n (UNA), en Paraguay. En su discurso, en el que reiter\u00f3 la noci\u00f3n de que la integraci\u00f3n es mucho m\u00e1s que la mera movilidad acad\u00e9mica, resalt\u00f3 la necesidad de que los gobiernos de nuestros pa\u00edses se involucren en la causa de la integraci\u00f3n regional, para trabajar tambi\u00e9n \u2013por ejemplo, en sus recursos financieros de las pol\u00edticas \u2013 para que pueda materializarse. \u201cEl modelo que necesitamos seguir fortaleciendo en la AUGM debe tocar no solo aspectos de nuestro talento humano, que son nuestros profesores, nuestros investigadores, el personal que tenemos en nuestras universidades: tambi\u00e9n es necesario que nuestros ministerios de educaci\u00f3n participen m\u00e1s activamente de este proceso<\/em>\u201d, dijo.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa reflexi\u00f3n m\u00e1s importante que podemos hacer es que la integraci\u00f3n regional beneficiar\u00e1 no solo a nuestras universidades, sino a nuestros pa\u00edses en su conjunto<\/em>\u201d, resalt\u00f3. \u201cAs\u00ed que necesitamos cooperar para lograr eso<\/em>\u201d. Luego, Zully Vera present\u00f3 el plan estrat\u00e9gico de la UNA para el ciclo 2021-2025, en los aspectos que ata\u00f1en espec\u00edficamente a la internacionalizaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Crisis, crisis<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En un momento dado, las comunicaciones abordaron la dificultad de mapear los puntos comunes que unen a las universidades latinoamericanas, dadas las disparidades existentes entre ellas y sus circunstancias internas. En su discurso, la estudiante e investigadora Amanda Caroline Harumy Oliveira, de la Organizaci\u00f3n Continental Latinoamericana y del Caribe de Estudiantes (Oclae), encontr\u00f3 una respuesta, aunque igualmente desalentadora: \u201cS\u00ed tenemos algo en com\u00fan: una crisis<\/em>\u201d, dijo, subdividi\u00e9ndola en tres v\u00e9rtices: la mercantilizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n, el negacionismo cient\u00edfico y la movilizaci\u00f3n de los avances cient\u00edficos \u2013que deriv\u00f3, por ejemplo, en la posibilidad de impartir clases virtuales\u2013 con prop\u00f3sitos dudosos.<\/p>\n\n\n\n

\u201cNecesitamos entender, por ejemplo, a qui\u00e9n le interesa vaciar nuestras universidades, a qui\u00e9n le interesa que no haya m\u00e1s asambleas estudiantiles. Bueno, necesito asambleas para poder movilizar a los estudiantes. Pero, \u00bfd\u00f3nde est\u00e1n los alumnos si las clases son virtuales? Los espacios p\u00fablicos de las universidades son muy importantes<\/em>\u201d, resalt\u00f3, agregando este desaf\u00edo a la lista de los que ya ven\u00edan enumerando: el desaf\u00edo de establecer una integraci\u00f3n que no sea reh\u00e9n de la virtualidad, bajo el riesgo de que esta estructura colabore para la desmovilizaci\u00f3n. de la clase y el alcance transformador de la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\u201cCuando hablo de mercantilizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n, no hablo de la participaci\u00f3n de las universidades privadas en la educaci\u00f3n: hablo de situaciones en las que el estudiante deja de ser un sujeto a transformar para ser tomado como un mero consumidor; Hablo de cuando la educaci\u00f3n se convierte en un producto con el mero fin de lucro. Esta es la mercantilizaci\u00f3n que est\u00e1 avanzando masivamente en Estados Unidos<\/em>\u201d, advirti\u00f3. \u201cY el tercer punto es el negacionismo cient\u00edfico, tan propagado por la extrema derecha. Esto nos afecta a todos en las universidades. As\u00ed que tenemos que entender d\u00f3nde estamos fallando. No logramos comunicarnos con la sociedad<\/em>\u201d, consinti\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Camino, caminos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El profesor Rui Oppermann, director de Relaciones Internacionales de la Coordinaci\u00f3n para el Perfeccionamiento del Personal de Educaci\u00f3n Superior (Capes), introdujo su comunicaci\u00f3n \u2013que, en rigor, era la primera de cinco\u2013 con una pregunta central: \u201c\u00bfPor qu\u00e9 es tan dif\u00edcil promover una mayor integraci\u00f3n regional en Am\u00e9rica Latina y el Caribe?<\/em>\u201d Luego contextualiz\u00f3 con ejemplos pr\u00e1cticos: \u201cEs m\u00e1s f\u00e1cil enviar un estudiante de Brasil a Escandinavia que a Argentina. Es m\u00e1s f\u00e1cil interactuar con un grupo de investigaci\u00f3n franc\u00e9s que con uno colombiano o chileno. Es m\u00e1s f\u00e1cil tener el reconocimiento de un t\u00edtulo obtenido en Italia que el que obtuve en la Udelar.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Ewerton Martins Ribeiro \/ Texto \/UFMG
Foca Lisboa \/ Fotos \/ UFMG<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Seminario Universidad Sociedad y Estado en el Consejo de Rectores y Rectoras.<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":17915,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[48,1],"tags":[],"class_list":["post-17914","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-archivo-de-noticias","category-noticias"],"wpmagazine_modules_lite_featured_media_urls":{"thumbnail":["https:\/\/grupomontevideo.org\/site\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/030b761aa4611477b43ce86e53966c4e_16860197891754_1425159832-150x150.jpg",150,150,true],"cvmm-medium":["https:\/\/grupomontevideo.org\/site\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/030b761aa4611477b43ce86e53966c4e_16860197891754_1425159832-300x300.jpg",300,300,true],"cvmm-medium-plus":["https:\/\/grupomontevideo.org\/site\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/030b761aa4611477b43ce86e53966c4e_16860197891754_1425159832-305x207.jpg",305,207,true],"cvmm-portrait":["https:\/\/grupomontevideo.org\/site\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/030b761aa4611477b43ce86e53966c4e_16860197891754_1425159832-400x474.jpg",400,474,true],"cvmm-medium-square":["https:\/\/grupomontevideo.org\/site\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/030b761aa4611477b43ce86e53966c4e_16860197891754_1425159832-600x474.jpg",600,474,true],"cvmm-large":["https:\/\/grupomontevideo.org\/site\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/030b761aa4611477b43ce86e53966c4e_16860197891754_1425159832.jpg",712,474,false],"cvmm-small":["https:\/\/grupomontevideo.org\/site\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/030b761aa4611477b43ce86e53966c4e_16860197891754_1425159832-130x95.jpg",130,95,true],"full":["https:\/\/grupomontevideo.org\/site\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/030b761aa4611477b43ce86e53966c4e_16860197891754_1425159832.jpg",712,474,false]},"categories_names":{"48":{"name":"Archivo de noticias","link":"https:\/\/grupomontevideo.org\/site\/category\/archivo-de-noticias\/"},"1":{"name":"Noticias universitarias","link":"https:\/\/grupomontevideo.org\/site\/category\/noticias\/"}},"tags_names":[],"comments_number":"0","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/grupomontevideo.org\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17914","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/grupomontevideo.org\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/grupomontevideo.org\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/grupomontevideo.org\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/grupomontevideo.org\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17914"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/grupomontevideo.org\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17914\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17926,"href":"https:\/\/grupomontevideo.org\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17914\/revisions\/17926"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/grupomontevideo.org\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media\/17915"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/grupomontevideo.org\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17914"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/grupomontevideo.org\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17914"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/grupomontevideo.org\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17914"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}