Durante el mes de Junio y en el marco de la Diplomatura \u201cDiscapacidad y derechos humanos. Un abordaje desde la educaci\u00f3n\u201d, organizada por la Universidad Nacional de Rosario,
\nArgentina, se llev\u00f3 adelante un encuentro virtual sobre los distintos espacios de gesti\u00f3n universitaria que hay en la regi\u00f3n y en Am\u00e9rica Latina.<\/p>\n
Estuvieron presentes por Comisi\u00f3n Interuniversitaria de Discapacidad, de la Red Interuniversitaria Nacional, Marcela Mendez y Juliana Cabeza, por Comit\u00e9 Acad\u00e9mico de Accesibilidad y Discapacidad (CAAyD) de la Asociaci\u00f3n de Universidades del Grupo Montevideo (AUGM) Sandra y Anabela (falta Apellidos). Tambien participaron Guillermo Dos Santos y Miriam
\nBidyeran por la Direcci\u00f3n de INclusion y Accesibilidad de la Universidad Nacional de Rosario.<\/p>\n
Se reflexion\u00f3 sobre la historia que representan y que significan estos lugares de gesti\u00f3n universitaria y cu\u00e1les son sus objetivos. A su vez se abord\u00f3 como se transversaliza la tem\u00e1tica
\nde discapacidad en los entornos universitarios y cu\u00e1l es el impacto del trabajo en red en el marco de las universidades p\u00fablicas del pa\u00eds y de Am\u00e9rica Latina.<\/p>\n
La formaci\u00f3n para la inclusi\u00f3n educativa es un asunto prioritario y es uno de los temas claves y pendientes que nos debemos como instituciones educativas. Pensar una educaci\u00f3n inclusiva y diversa nos interpela, porque necesita de docentes, profesionales de la educaci\u00f3n que puedan sostener esa tarea humana, artesanal, irreemplazable, que se sustenta desde v\u00ednculo, desde el encuentro con el otro y se plasma en lo cotidiano del quehacer \u00e1ulico.<\/p>\n
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