En diciembre de 2010, el Consejo de Rectores, ante los avances en la formulaci\u00f3n de un Programa de Movilidad de Posgrado, recurri\u00f3 a una Comisi\u00f3n que hab\u00eda sido constituida en 2008 en la LI Sesi\u00f3n de dicho Consejo. En 2011, creada la figura de las comisiones permanentes, aquella Comisi\u00f3n devino en la Comisi\u00f3n Permanente de Posgrado (cppg). Actualmente, la cppg cuenta con la destacada participaci\u00f3n de nuestras Universidades y la representaci\u00f3n de todos los pa\u00edses donde tienen sede las Universidades del Grupo \u00a0Montevideo. La generaci\u00f3n de un Programa de Movilidad de Posgrado fue el primer y principal objeto de la cppg; luego, en funci\u00f3n de necesidades institucionales y acad\u00e9micas, se incorporaron otros temas de trascendencia para el posgrado en la regi\u00f3n. La cppg ha sido capital en el dise\u00f1o y normatizaci\u00f3n del Programa de Movilidad de Estudiantes de Posgrado (pmep), que se implement\u00f3 a partir del a\u00f1o 2011, as\u00ed como de la evaluaci\u00f3n y seguimiento de las convocatorias regulares, de extrema importancia para proponer ajustes y cambios. De hecho, la cppg recomend\u00f3 modificaciones en procedimientos, normas y modos de implementaci\u00f3n del pmep, luego aprobados por el Consejo de Rectores.<\/p>\n
En 2014, se aplic\u00f3 el \u00absello\u00bb Escala a todos los programas de movilidad de la augm, pero, independientemente del nombre asignado, continu\u00f3 destac\u00e1ndose por la movilizaci\u00f3n, por un determinado per\u00edodo, de estudiantes regulares de maestr\u00eda y doctorado, con pleno reconocimiento por parte de la Universidad de origen de la actividad acad\u00e9mica realizada en destino.<\/p>\n
La Comisi\u00f3n que nos ocupa integr\u00f3 otras tem\u00e1ticas de inter\u00e9s para el posgrado regional, como son: calidad, cooperaci\u00f3n y articulaci\u00f3n regional, dobles t\u00edtulos y programas conjuntos, normativa y reglamentaci\u00f3n del posgrado en los pa\u00edses de las universidades miembro y en ellas mismas, financiaci\u00f3n, promoci\u00f3n, entre otros. Tambi\u00e9n, en lo interno de la augm, se revisan los necesarios v\u00ednculos con los dem\u00e1s programas, en particular con los comit\u00e9s acad\u00e9micos y n\u00facleos disciplinarios, de manera de fortalecer las acciones globales de la Asociaci\u00f3n en el plano acad\u00e9mico.<\/p>\n
Asimismo, se han establecido nexos con organismos de la regi\u00f3n con el prop\u00f3sito de cooperar en el seguimiento y la promoci\u00f3n de la calidad, y en la financiaci\u00f3n del posgrado, sin perjuicio de las acciones propias. De acuerdo con las autoridades de la augm, la cppg ha iniciado lazos con organismos regionales de impacto en la promoci\u00f3n del posgrado de calidad, incluidos posibles aspectos financieros, como fue el encuentro en 2014 con la Direcci\u00f3n de capes (Brasil) y, en 2016, con la Secretar\u00eda de Pol\u00edticas Universitarias del Ministerio de Educaci\u00f3n y Deportes y la Subsecretar\u00eda de Coordinaci\u00f3n Institucional de la Secretar\u00eda de Articulaci\u00f3n Cient\u00edfico Tecnol\u00f3gica, del Ministerio de Ciencia, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n Productiva (ambos de Argentina). La cooperaci\u00f3n en el posgrado en la augm debe, necesariamente, adoptar m\u00faltiples formas: una de ellas es la movilidad y el intercambio, pero el desaf\u00edo es avanzar hacia otras de mayor complejidad, como la articulaci\u00f3n entre carreras de posgrado existentes o a crearse, dirigidas a fortalecer \u00e1reas disciplinarias incipientes o de vacancia y nuevos posgrados en temas de inter\u00e9s regional. Todas ellas se encuentran en la agenda, as\u00ed como tambi\u00e9n la promoci\u00f3n de dobles t\u00edtulos y programas conjuntos, hacia el progreso en el dise\u00f1o de un acuerdo que provea el instrumento para una cooperaci\u00f3n m\u00e1s efectiva. Para ello, se implementaron an\u00e1lisis primarios de revisi\u00f3n comparativa de la normativa aplicable al posgrado en los pa\u00edses y las universidades augm, dadas las diferencias existentes y las particularidades de cada pa\u00eds y universidad, de manera de prever armonizaciones en tales proyectos de articulaci\u00f3n. Tambi\u00e9n, desde la cppg, se ha dado especial atenci\u00f3n a la creaci\u00f3n de una plataforma de posgrado regional con dos tem\u00e1ticas o \u00e1reas de trabajo prioritarias: educaci\u00f3n y cultura, con \u00e9nfasis en Am\u00e9rica Latina. Esta plataforma, que ha recibido la denominaci\u00f3n de Escuela Internacional de Posgrado de augm, result\u00f3 del desarrollo de la propuesta inicial de una de nuestras universidades. A partir de 2016, se est\u00e1n realizando actividades en el marco de este proyecto y se prev\u00e9 actividad plena a partir de 2018.<\/p>\n
Esta Comisi\u00f3n Permanente tambi\u00e9n espera necesarias articulaciones con otros organismos de la augm: una de las principales, sin duda, es con la Comisi\u00f3n Permanente de Ciencia, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n, recientemente creada y en funcionamiento. Dada la orientaci\u00f3n de la pol\u00edtica institucional de la augm en relaci\u00f3n con la construcci\u00f3n del Espacio Latinoamericano y Caribe\u00f1o de la Educaci\u00f3n Superior (Enlaces), la cppg se ha involucrado con ella y realizar\u00e1 los aportes que correspondan desde su perfil institucional.<\/p>\n
–[:pt]OBJETIVO DEL COMIT\u00c9
\nCrear un foro de intercambio y gesti\u00f3n de conocimientos vinculados al sector
\nagroalimentario (desde la producci\u00f3n hasta el consumidor), interdisciplinario,
\ninterinstitucional e intersectorial, que fortalezca la planificaci\u00f3n y gesti\u00f3n de
\npol\u00edticas y programas de desarrollo sostenible en Am\u00e9rica Latina.<\/p>\n